Анотація
У статті розглянуто актуальні проблеми впровадження і використання мультимедійних технологій у процесі навчання студентів. Проведено аналіз сучасного досвіду використання мультимедійних презентацій, який використовують викладачі кафедри історії та документознавства Національного авіаційного університету. У мультимедійних технологіях одночасно використовують кілька інформаційних середовищ: графіку, текст, відео, фотографію, анімацію, звукові ефекти, високоякісний звуковий супровід. Це є сучасним прикладом використання у навчальному процесі відомих ефективних принципів наочності й доступності. Мультимедійні документи можуть містити мовні тексти, статичні графічні зображення, окремі звукові та музичні ефекти супроводу, спеціальну анімаційну графіку, демонструвати кінофото-фонофрагменти. Основні відмінності інноваційних засобів мультимедіа – це інтерактивність, вільна інтерпретація і комунікабельність. Мультимедійні презентації є сучасним зручним і ефектним способом надання студентам інформації. Комплексне поєднання мовного тексту з динамікою руху, звуком і графічним зображенням. малюнком активно впливає на органи людського сприйняття – слух і зір. Поєднання візуальної й аудіальної інформації активізує мислення й пам’ять студентів, дозволяє довше утримують їхню увагу, надавати значно більші обсяги інформації. Викладачі та студенти повинні використовувати мультимедіа. Викладачі повинні навчити студентів створювати презентації, сформувати у них навички оформлення та демонстрації матеріалу. Обґрунтовано переваги використання інформаційних технологій у порівнянні з традиційними формами підготовки студентів. Розглянуто досвід використання мультимедійних презентацій на лекціях і практичних заняттях, у науково-дослідницькій роботі студентів, під час захисту дипломних робіт. Визначено основні вимоги до структури презентації, вибору шрифту, кольору слайдів, анімаційних ефектів. Доведено, що використання інформаційних технологій у навчанні студентів забезпечує високий професійний рівень. Запропоновано методичні рекомендації для створення мультимедійних презентацій
Ключові слова
інформаційні технології; мультимедійна презентація; документ; комп’ютерна програма; навчальний процес
Використані джерела
1. Bastrakova, N. N. (2012). Ispolzovanie multimediynyih tehnologiy v obrazovatelnom protsesse vyisshey shkolyi [The use of multimedia technology in the educational process of higher education]. Novyie informatsionnyie tehnologii v obrazovanii: materialyi mezhdunar. nauch.-prakt. konf., Ekaterinburg, 13-16 marta 2012 g. Ekaterinburg. 48-50 [in RF].
2. Blohin, V. N. (2017). Etapyi i znachenie informatizatsii obrazovaniya [Stages and value of informatization of education]. Informatsiyna osvita ta profesiyno-komunikatyvni tekhnolohiyi XXI stolittya: zb. materialiv X Mizhnar. nauk.-prakt. konf., Odesa, 14-15 veresnya 2017 r. Poltava: Simon. 239-243 [in Ukr.].
3. Homotyuk , O. (2013). Systemnist’ u vyvchenni dokumenta [System in studying a document]. Informatsiyno-dokumental’ni komunikatsiyi v hlobalizovanomu suspil’stvi: materialy Mizhnar. nauk.-prak. konf. m. Kyiv, 21-22 bereznya 2013 r., Natsional’nyy aviatsiynyy universytet. K.: NAU. 9-10 [in Ukr.].
4. Datskiv I., Kichula M. (2013). Osoblyvosti pidhotovky dokumentoznavtsiv v umovakh informatyzatsii suspilstva [Features of training documentologists in the conditions of information society]. Informatsiino-dokumentalni komunikatsii v hlobalizovanomu suspilstvi: materialy Mizhnar. nauk.-prak. konf. m. Kyiv, 21-22 bereznia 2013 r., Natsionalnyi aviatsiinyi universytet. K.: NAU. 11-12 [ in Ukr.].
5. Dovzhuk, I. (2018). Innovatsiini metody navchannia studentiv-dokumentoznavtsiv [Innovative teaching methods for students of document sciences]. Sotsium. Dokument. Komunikatsiia: zb. nauk. statei. Seriia «Istorychni nauky». 5. 165-177 [ in Ukr.].
6. Dokumentoznavstvo ta informatsiyna diyal’nist’ (2013). [Documentation and information activities]: metodychni rekomendatsiyi do napysannya dyplomnoyi roboty / uklad.: I.I.Tyurmenko, S.V. Lytvyns’ka. K. 48. [in Ukr.].
7. Isak, L. M. (2016). Problemy informatyzatsii tekhnolohii navchannia na suchasnomu etapi: dosvid ta perspektyvy vitchyznianoi nauky [Problems of informatization of teaching technologies at the present stage: experience and perspectives of the national science]. Aktualni pytannia suchasnoi informatyky. 3. 164-168 [in Ukr.].
8. Kolikova, T. G. (2017). Vozmozhnosti ispolzovaniya sredstv sovremennyih informatsionnyih tehnologiy v obuchenii inostrannomu yazyiku studentov tehnicheskih vuzov [The possibility of using the means of modern information technology in teaching foreign language students of technical universities]. Informatsiyna osvita ta profesiyno-komunikatyvni tekhnolohiyi XXI stolittya: zb. materialiv X Mizhnar. nauk.-prakt. konf., Odesa, 14-15 veresnya 2017 r. Poltava: Simon. 261-264 [in Ukr.].
9. Lytvynska, S. V. (2017). Informatsiini tekhnolohii v protsesi pidhotovky fakhivtsiv u haluzi informatsiinoi, bibliotechnoi ta arkhivnoi spravy [Information technology in the process of training specialists in the field of information, library and archives]. Istoryko-kulturna spadshchyna: zberezhennia, dostup, vykorystannia : zbirka nauk. prats. Ternopil: Beskydy. 131-134 [in Ukr.].
10. Lytvynska, S. V. (2013). Mul’tymediyna prezentatsiya yak innovatsiynyy sposib podannya informatsiyi [Multimedia presentation as an innovative way of presenting information]. Dokument, mova, sotsium: teoriya ta praktyka: materialy Mizhnar. nauk.-prak. konf., m. Kyyiv, 11-12 kvit. 2013 r. / Nats. akad. keriv. kadr. kul’tury i mystetstv. K. 130-131 [in Ukr.].
11. Masi, N. I. (2017). IT-kompaniyi odes’koho rehionu: vprovadzhennya IT-produktiv [IT companies in the Odessa region: the introduction of IT products]. Informatsiyna osvita ta profesiynokomunikatyvni tekhnolohiyi XXI stolittya: zb. materialiv X Mizhnar. nauk.-prakt. konf., Odesa, 14-15 veresnya 2017 r. Poltava: Simon. 243-252 [in Ukr.].
12. Noval’s’ka, T.V. (2017). Transformatsiya zmistu navchal’noyi dystsypliny «Bibliotechno-informatsiyne obsluhovuvannya» [Multimedia presentation as an innovative way of presenting information]. Informatsiyna osvita ta profesiyno-komunikatyvni tekhnolohiyi XXI stolittya: zb. materialiv X Mizhnar. nauk.-prakt. konf., Odesa, 14-15 veresnya 2017 r. Poltava: Simon. 73-77 [in Ukr.].
13. Peleshchyshyn, A. M., Vovk N. S. (2017). Osoblyvosti rozrobky proektu standartu mahistra zi spetsial’nosti 029 «Informatsiyna, bibliotechna ta arkhivna sprava» [Features of drafting of the draft standard of the master’s degree in specialty 029 «Informational, library and archival affairs»]. Informatsiyna osvita ta profesiyno-komunikatyvni tekhnolohiyi XXI stolittya: zb. materialiv X Mizhnar. nauk.-prakt. konf., Odesa, 14-15 veresnya 2017 r. Poltava: Simon. 70-73 [in Ukr.].
14. Petrova, L. H. (2014). Protsesno-oriyentovnyy pidkhid do pidhotovky dokumentoznavtsiv yak chynnyk realizatsiyi yakisnykh parametriv navchannya u VNZ[Process-oriented approach to the training of documentologists as a factor in the implementation of qualitative training parameters in higher educational institutions]. Bibliotekoznavstvo. Dokumentoznavstvo. Informrlohiya. 1. 5-9 [in Ukr.]. 15. Predko, H. M. (2015). Stvorennya mul’tymediynoho prohramnoho zabezpechennya [Створення мультимедійного програмного забезпечення]. Informatsiyno-metodychnyy visnyk. 1. 5-11. Retrieved from http://elar.ippo.edu.te.ua:8080/bitstream [in Ukr.].
16. Smalko, O.A. (2017). Vplyv suchasnykh informatsiinykh tekhnolohii na navchannia, vykhovannia ta formuvannia osobystosti [Influence of modern information technologies on education, education and personality formation]. Informatsiina osvita ta profesiino-komunikatyvni tekhnolohii XXI stolittia: zb. materialiv X Mizhnar. nauk.-prakt. konf., Odesa, 14-15 veresnia 2017 r. Poltava: Simon. 218-223 [in Ukr.].
17. Solyanyk, A. A. (2017). Suchasni problemy standartyzatsiyi informatsiynoyi osvity v Ukrayini [Modern issues of standardization of information education in Ukraine]. Informatsiyna osvita ta profesiyno-komunikatyvni tekhnolohiyi XXI stolittya: zb. materialiv X Mizhnar. nauk.-prakt. konf., Odesa, 14-15 veresnya 2017 r. Poltava: Simon. 15-19 [in Ukr.].
18. Shcherbyak, Yu. (2013). Pidhotovka dokumentoznavtsiv u vyshchiy ekonomichniy shkoli: problemy i perspektyvy [Preparation of documentologists at higher economic school: problems and perspectives]. Informatsiyno-dokumental’ni komunikatsiyi v hlobalizovanomu suspil’stvi: materialy Mizhnar. nauk.-prak. konf. m. Kyyiv, 21-22 bereznya 2013 r., Natsional’nyy aviatsiynyy universytet. K.: NAU. 34-35 [in Ukr.].
