Анотація
В умовах сьогодення особливого значення набуває громадянська активність як форма самореалізації і самодіяльності особистості, яка є повноправним членом і суб’єктом громадянського суспільства. Дана форма виражається в усвідомленій та цілеспрямованій участі в суспільних перетвореннях, у захисті та розширенні економічних, політичних, соціальних прав, у підтримці цілісності суспільства. Метою написання статті є дослідження формування громадянської активності студентів у процесі викладання соціально-гуманітарних дисциплін. У психолого-педагогічній науці активність виступає однією із центральних категорій, сутність якої визначають поняття «процес», «дія», «вчинок», «поведінка», «діяльність». Як особлива форма діяльності активність детермінована внутрішніми факторами особистості, її цінностями і переконаннями. Громадянська активність належить до особливого типу соціальної активності і передбачає свідоме, зацікавлене та раціонально-критичне ставлення суб’єктів до проблем суспільства. У цивілізованому суспільстві громадянська активність особистості не виходить за межі, встановлені законом. Предмети соціально-гуманітарного циклу, формуючи у студентів системні уявлення про суспільство, роль і призначення людини в ньому, виступають потужними чинниками формування громадянської активності особистості. Отже, гуманітарна підготовка майбутніх фахівців має бути націлена на виховання активної і відповідальної особистості.
Ключові слова
громадянське суспільство, громадянська активність, суспільні перетворення, заклад вищої технічної освіти, студенти, соціально-гуманітарні дисципліни, правова держава
Використані джерела
1. Abul’khanova-Slavskaya K. A. Aktyvnost’ y soznanye lychnosty kak subъekta deyatel’nosty / K. A. Abul’khanova Slavskaya, red. B. F. Lomov // Psykholohyya lychnosty v sotsyalystycheskom obshchestve. – M., 1989. – S. 110 – 133.
2. Andrushchenko V. Osnovni tendentsiyi rozvytku vyshchoyi osvity Ukrayiny na rubezhi stolit’ (Sproba prohnostychnoho analizu) / V. Andrushchenko // Vyshcha osvita Ukrayiny. – 2001. – №1. – S. 11–17.
3. Babanskyy Yu. K. Optymyzatsyya uchebno-vospytatel’noho protsessa. / Yu. K. Babanskyy. – M. : Pedahohyka, 1982. – 192 s.
4. Barabash V. A., Hlyebova L. V. Informatsiynyy resurs biblioteky universytetu yak faktor formuvannya tsinnisnykh oriyentatsiy maybutnikh fakhivtsiv // Sotsium. Dokument. Komunikatsiya: zbirnyk naukovykh statey. Vyp. 4. Seriya «Istorychni nauky»/ [red. kolehiya: Kotsur V.P. (holov. red.) ta in.]. – Pereyaslav-Khmel’nyts’kyy, 2017. – S.159 – 175.
5. Bila knyha natsional’noyi osvity Ukrayiny / Proekt [Elektronnyy resurs] / Akad. ped. nauk Ukrayiny; za red. V. H. Kremenya. – K., 2009. – 376 s. – Rezhym dostupu: http://www.novi.org.ua/projects/artek/ 2nd/APN.pdf – Zaholovok z ekrana.
6. Bukryeyeva I. Hromadyans’ka aktyvnist’ ukrayins’koyi students’koyi molodi: osoblyvosti vyyavlennya ta tendentsiyi rozvytku / I. Bukryeyeva // Sotsiolohichni studiyi. − 2013. − № 2. − S. 77–82. − Rezhym dostupu : http://nbuv.gov.ua/UJRN/socst_2013_2_16.pdf.
7. Voznyy S. O. Fenomen hromadyans’koyi aktyvnosti ta yoho vplyv na diyezdatnist’ mistsevykh hromad / S. O. Voznyy // Aktual’ni problemy derzhavnoho upravlinnya. – 2016. – № 1. – S. 105–110. – Rezhym dostupu: http://nbuv.gov.ua/ UJRN/apdy_2016_1_20201.
8. Humanitarni dystsypliny – dusha universytetu // Osvitniy students’kyy tyzhnevyk «Audytoriya». – ch.13 [2973] – 4–7 travnya 2017. – S.15.
9. Optymizatsiya tsyklu sotsial’no-humanitarnykh dystsyplin u vyshchiy osviti Ukrayiny v konteksti yevrointehratsiyi: monohrafiya (rukopys) / B.A. Voronkova, M.A. Debych, N.M. Dem’yanenko, N.O. Divins’ka ta in.] ; Za zah. red. H.V. Onkovych. – K., 2014. – 326 s. – Rezhym dostupu:https:// ihed.org.ua/ images/ biblioteka/ viddil-3_mon_ Optimizac-ciklu- gumanitar-discipl_ Onkovich_ 2014_ 326.pdf.
10. Radul V. V. Sotsial’na aktyvnist’ u strukturi sotsial’noyi zrilosti (teoretyko-metodolohichnyy aspekt): [Monohrafiya] / V.V. Radul. – Kirovohrad: «Imeks-LTD», 2011. – 256s.
11. Rastryhina A. Vykhovnyy prostir yak systema faktoriv vil’noho samovyznachennya osobystosti / Alla Rastryhina Ukrayina – Pol’shcha: naukovi studiyi susidiv-partneriv. Vypusk 3. Z nahody Roku Pol’shchi v Ukrayini / Uporyadnyky: Ihor Dobryans’kyy, Vasyl’ Marko, Mykola Zymomrya. Kirovohrad-Koshalin: Kirovohrad, «ImeksLTD», 2004. – 372 s.
12. Rubynshteyn S.L. Problemы obshchey psykholohyy. 2-e yzd. / Otv. red. E. V. Shorokhova. – M. : Pedahohyka, 1970. – 416 s.
13. Fullan M. Syly zmin: Vymiryuvannya hlybyny osvitnikh reform. – L.: Litopys, 2000. – S. 22–23. 14. Shatilo V. Hromadyans’ke suspil’stvo – shlyakh do pravovoyi derzhavy. – Al’manakh Moloda natsiya / holov. redaktor O. Protsenko. – K. : Smoloskyp, 1996. – 252 s.
