Анотація
Актуальність проблеми дослідження пояснюється активною цифровізацією, що ставить перед сучасними бібліотеками завдання застосування нових інформаційно-комунікаційних технологій в роботі задля підвищення рівня інформаційних компетентностей працівників та читачів. Метою статті є визначення основних форм і методів формування інформаційних компетентностей засобами бібліотечних практик в контексті українського та міжнародного досвіду. Методологія дослідження заснована на поєднанні джерелознавчого аналізу, компаративного аналізу, системного та логічного методів наукового дослідження. В результаті проведеного дослідження було зазначено, що поняття інформаційної грамотності охоплює комплекс технологічних навичок, які сприяють ефективному пошуку та опрацюванню інформації, підвищують здатність ефективно взаємодіяти у медіапросторі, розуміння сутності медіатекстів та вміння захисту від негативних медіавпливів. На основі аналізу законодавчої бази визначено зміст понять «цифрова компетентність» та «медіакомпетентність», що є складовими інформаційної компетентності. У статті визначено специфіку форм і методів підвищення рівня інформаційних компетентностей у публічних та академічних бібліотеках. У публічних бібліотеках робота з підвищення рівня інформаційних компетентностей охоплює вміння та навички використання інформаційно-комунікаційних технологій; пошуку інформації в мережі Інтернет; безпечної та відповідальної роботи у віртуальному просторі; критичне опрацювання інформації, отриманої з медіа ресурсів. У академічних бібліотеках, окрім означеного, робота спрямована на розширення знаннєвого обслуговування, посилення взаємодії викладачів, студентів і бібліотекарів задля ефективного проведення інноваційних досліджень та якісного засвоєння нових знань. Для бібліотекарів як менеджерів знань, підвищення рівня інформаційних компетентностей охоплює комплекс технологічних, інформаційноправових, методичних, морально-етичних знань із залученням безпекової складової. Практичне значення дослідження полягає у можливості більш ефективного використання проаналізованих практик формування інформаційних компетентностей українськими бібліотеками
Ключові слова
інформаційна грамотність; цифрові компетентності; медіа компетентності; інформаційна безпека; публічні бібліотеки; академічні бібліотеки
Використані джерела
1. Barbuti, N. (2021). Thinking digital libraries for preservation as digital cultural heritage: By R to R4 facet of FAIR principles. International Journal on Digital Libraries, 22, 309-318. doi: 10.1007/s00799-020-00291-7.
2. CILIP. (2020). National shelf service. Retrieved from https://www.cilip.org.uk/general/custom. asp?page=NationalShelfServiceFAQs.
3. Concept of implementation of media education in Ukraine. (2016). Retrieved from https://ms.detector.media/ mediaosvita/post/16501/2016-04-27-kontseptsiya-vprovadzhennya-mediaosvity-v-ukraini-nova-redaktsiya/.
4. Deja, M., Rak, D., & Bell, B. (2021). Digital transformation readiness: Perspectives on academia and library outcomes in information literacy. The Journal of Academic Librarianship, 47(5), article number 102403. doi: 10.1016/j. acalib.2021.102403.
5. European Commission. (2020). Digital education action plan 2021-2027. Retrieved from https://ec.europa.eu/ education/sites/default/files/document-library-docs/deap-factsheetsept2020_en.pdf.
6. Five Laws of Media and Information Literacy. (2018). Retrieved from https://webarchive.unesco.org/20181207154048/http:/www.unesco.org/new/en/communication-and-information/media-development/ media-literacy/five-laws-of-mil/.
7. Granchak, T. (2018). Library and information activity and media literacy. Bulletin of the Book Chamber, 3, 40-43.
8. Ivashova, V., Goncharov, V., Erokhin, A., Kolosova, O., Migacheva, M., & Berkovsky, V. (2019). Education in a digital society: The problem of formation of information culture. International Journal of Civil Engineering and Technology, 10(4), 1341-1347.
9. Khan, A., Ibrahim, M., & Hussain, A. (2021). An exploratory prioritization of factors affecting current state of information security in Pakistani university libraries. International Journal of Information Management Data Insights, 1(2), article number 100015. doi: 10.1016/j.jjimei.2021.100015.
10. Khrushch, S. (2022). Innovative media space of the modern library: Axiological guidelines of functioning. Ukrainian Journal of Library Science and Information Sciences, 9, 70-78.
11. Kuzma, J. (2010). European digital libraries: Web security vulnerabilities. Library Hi Tech, 28(3), 402-413.
12. Law of Ukraine No. 1805-III “On Protection of Cultural Heritage”. (2000, June). Retrieved from https://zakon.rada. gov.ua/laws/show/1805-14#Text.
13. Law of Ukraine No. 2145-VIII “On Education”. (2017, September). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/ laws/show/2145-19#Text.
14. Libraries form media-literate personalities. (2014). Retrieved from https://www.aup.com.ua/news/fgt317/.
15. Lomachinska, I., & Lomachynskyi, B. (2021). The role of information culture in the knowledge management system of the university. Educological Discourse, 32(1), 1-19. doi: 10.28925/2312-5829.2021.1.1.
16. Lomachіnska, I., & Lomachynskyi, B. (2022). Culture of knowledge management at a modern university. In V. Ogneviuk (Ed.). Quality of university education: Educological discourse (pp. 190-210). Prague: Oktan Print.
17. Marjina, O. (2012). The library in the processes of digital content formation. Library Science. Record Studies. Informology, 2, 41-46.
18. McShane, I. (2011). Public libraries, digital literacy and participatory culture. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 32(3), 383-397.
19. Morse, N., & Kocharyan, A. (2015). Information and communication competence of scientific and pedagogical workers of the university. Historical development of the formation of the conceptual apparatus. Pedagogical Education: Theory and Practice. Psychology. Pedagogy: Collection of Scientific Works, 24, 20-31.
20. Nicolas-Rocca, T.S., & Burkhard, R.J. (2019). Information security in libraries: Examining the effects of knowledge transfer. Information Technology and Libraries, 38(2), 58-71. doi: 10.6017/ital.v38i2.10973.
21. Nikitenko, V., Oleksenko, R., & Kyvlyuk, O. (2022). Formation of values of digital education and digital man in a digitalized society. Humanities Studies: Collection of Scientific Papers, 10(87), 53-63. doi: 10.26661/hst-2022-10-87-06.
22. Oguche, D., Lamidi, A.D., & Gabasa, P. (2017). Capacity building for library and information professionals: Core skills and competence. International Journal of Applied Technologies in Library and Information Management, 3(2), article number JALIM - 2017-01./01-08.
23. Onishchenko, О.S., Horovyi, V.M., Dubrovina, L.A., Popyk, V.I., Kostenko, L.Y., Chupryna, L.A., Ivanova, N.I., Lobuzina, K.V., Vitushko, N.S., Matviychuk, L.O., & Grancha, T.Y. (2012). Development of the resource base of the domestic information environment. Kyiv: NBUV.
24. Order of the Cabinet of Ministers of Ukraine No. 167-2021-р “On the Approval of the Concept of the Development of Digital Competences and the Approval of the Plan of Measures for its Implementation”. (2021, March). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/167-2021-р#Text.
25. Pangrazio, L., & Sefton-Green, J. (2021). Digital rights, digital citizenship and digital literacy: What ʼs the difference? Journal of New Approaches in Educational Research, 10(1), 15-27. doi: 10.7821/naer.2021.1.616.
26. Press Office. (2020). The Ministry of Digitization launches “Tsyfrogram” – a national digital literacy test. Retrieved from https://thedigital.gov.ua/news/mintsifra-zapuskae-tsifrogram-natsionalniy-test-na-tsifrovu-gramotnist.
27. Rafi, M., JianMing, Z., & Ahmad, K. (2019). Technology integration for studentsʼ information and digital literacy education in academic libraries. Information Discovery and Delivery, 47(4), 203-217. doi: 10.1108/IDD07-2019-0049.
28. Ronges, O. (2021). Determining the level of digital competence as a necessary skill under the conditions of the transition to a digital state. Problems of Political Psychology, 24(1), 330-348. doi: 10.33120/popp-Vol24Year2021-83.
29. Sidharta, C., Mousumi, S., & Sujoy, D. (2021). Role of public libraries in providing community information services. SSRN, 1-11. doi: 10.2139/ssrn.3535051.
30. Singh, V., & Margam, M. (2018). Information security measures of libraries of Central Universities of Delhi: A study. DESIDOC Journal of Library & Information Technology, 38(2), 102-109. doi: 10.14429/djlit.38.2.11879.
31. Soomro, Z.A., Shah, M.H., & Ahmed, J. (2016). Information security management needs more holistic approach: A literature review. International Journal of Information Management, 36(2), 215-225. doi: 10.1016/j. ijinfomgt.2015.11.009.
32. Stegantseva, V. (2022). Formation of information and digital competence of younger schoolchildren in the process of socio-pedagogical communication. (Doctoral dissertation, Luhansk Taras Shevchenko National University, Poltava, Ukraine).
33. The European Library. (2014). Retrieved from https://www.theeuropeanlibrary.org.
34. Tolmach, M. (2022). Digital competence of library specialists as a factor of library activity in conditions of digital transformation. Ukrainian Journal of Library Science and Information Sciences, 9, 57-69. doi: 10.31866/26167654.9.2022.259152.
35. Ukrainian Library Association. (2020). Action. Digital education. Retrieved from https://ula.org.ua/pro-nas/ proiekty/4488-diia-tsyfrova-osvita.
36. UNESCO. (2005). Towards knowledge societies. Retrieved from https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/ pf0000141843.
37. von Solms, R., & van Niekerk, J. (2013). From information security to cyber security. Сomputers & Security, 38, 97-102. doi: 10.1016/j.cose.2013.04.004.
38. Vuorikari, R., Punie, Y., Carretero Gomez, S., & Van den Brande, G. (2016). DigComp 2.0: The digital competence framework for citizens. Update phase 1: The conceptual reference model. Luxembourg: Publication Office of the European Union. doi: 10.2791/11517.
39. Zan, B.U., Çolaklar, H., Altay, A., & Taşkın, N. (2021). A study on digital literacy skills of faculty of letters students: Use of university library. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 16(1), 152-171. doi: 10.3991/ijet.v16i01.16567.
40. Zavadska, N., & Ignatiuk, M. (2020). Formation of information competence as a guarantee of compliance with academic integrity: The role of the library of the institution of higher education. Ukrainian Journal of Library Science and Information Sciences, 5, 44-65.
